A magyarországi cigány értelmiség helyzete , mentális állapota

ELŐSZÓ
Ennek a munkának az alapja az a kutatás, melyet 2004 tavaszán végeztem, s melynek célja az volt, hogy feltárjam a mai magyar cigány értelmiség helyzetét, az értelmiségivé válás útját, annak nehézségeit, motivációit. Kutatásomban az a kérdés is vezérelt, hogy megtudjam, hogyan fogadja a diplomás cigány embereket a cigány közösség, s hogyan a többségi társadalom? Milyen mértékben szakadtak el gyökereiktől, s az integráció sikeres, sikeresebbe az ő esetükben? Mint mentálhigiénés szakember kíváncsian vizsgáltam, milyen „árat" kellett fizetnie a társadalomnak e periférián élő, stigmatizált kisebbségének az értelmiségi státuszba történő felemelkedésért? Az utóbbi években főiskolai oktatóként újra és újra szembekerültem hallgatóim előítéletes attitűdjeivel. Nem rosszindulat, sokkal inkább a tudatlanságuk, ismerethiányuk, szűk látókörük okozza, hogy döbbenten és hitetlenkedve fogadják, amikor a felsőoktatásban egyre nagyobb számban résztvevő cigány származású fiatal és kevésbé fiatal hallgatókról és kollégákról, az ő életútjukról beszélek. Az ő okulásukra, látókörük tágítására, előítéleteik eloszlatására is készült ez a munka. Kutatásom során nagyon sokféle lelkiállapotú cigány emberrel találkoztam; csalódottal, szomorúval, bizakodóval egyaránt. Megtisztelő számomra, hogy válaszoltak kérdéseimre, valamilyen szinten beavattak életük, sorsuk alakulásába. Vissza
TARTALOM
Előszó 8
1. Az értelmiség 9
1.1. Az értelmiség meghatározása, értelmiségi tipológiák 9
1.2. Az értelmiség funkciói 11
1.3. Az értelmiségivé válás útja, az oktatás társadalom-és eszmetörténete
(rövid áttekintés) 13
1.4. A magyar értelmiség összetétele, kialakulása 14
1.5. Az értelmiség a rendszerváltás időszakában 16
1.6. Az értelmiség helyzete, értelmiségi dilemmák a 21. század elején 18
2. A cigány értelmiség 20
2.1. A cigány értelmiség kialakulása, összetétele 20
2.2. A cigány értelmiség képzése 24
2.2.1. Az első generációs cigány értelmiség problémái, nehézségei...25
2.2.2. A kisebbségi lét lélektani következményei 26
2.3. A cigány értelmiség előtt álló feladatok, lehetőségek 27
2.4. Cigány hallgatók a felsőoktatásban 32
3. Egészség, mentális egészség 35
3.1. A mentális egészség meghatározása 35
3.2. A lelki egészség összetevői, jellemzői 36
3.3. A mentálhigiéné fogalma, lelki egészségpromóció 40
3.4. A mentális egészség zavarai,mentálhigiénés problémák, a mentális
állapot mérése 41
3.5. A magyar társadalom egészségi állapota, mentális helyzete 44
3.5.1. A cigány lakosság egészségi állapota, különös tekintettel a
mentális egészségére 46
4. A cigány értelmiség helyzetének, mentális állapotának
felmérése egy nem reprezentatív mintában 47
4.1. Kutatásom célja, hipotéziseim 47
4.2. Kutatási módszerem, kutatási mintám 48
4.2.1. Kérdőívek 49
4.2.2. A minta, a mintavétel módszere 50
4.3. A kutatási minta adatainak statisztikai elemzése 50
4.4. További összefüggések feltárása, hipotéziseim megválaszolása 68
Összegzés 72
Köszönetnyilvánítás 74
Hivatkozások 75