Roma útmutató HOP óvodai programhoz - Dedikált

Az állam felelősséggel tartozik minden valamely kisebbséghez tartozó állampolgárnak is azzal, hogy a felnövekvő generációnak megfelelő oktatást és nevelést biztosít. Ennek garantálása az állami fő feladatok egyike, amit nem lehet önkormányzati szintre átruházni, legfeljebb önkormányzati szinteken koordinálni.
Az oktatásügy és ezen belül a kisebbségi oktatás stratégiai döntéseit, az európai integrációhoz való kapcsolódási pontjait, a nemzetközi összehasonlító vizsgálatokra reagálást csak központilag lehet meghatározni és a megvalósulásukról gondoskodni. Mindezek előfeltételei az állam területén élő kisebbségek eredményes oktatásának, legfőképpen ha egy olyan népcsoportról van szó mint a cigányság, amelynek most kell megteremtenie saját oktatási rendszerét és gyakorlati értelmiségét.
A cigánygyerekek oktatásával kapcsolatos kérdések jelentős mértékben eltérnek a többi kisebbségétől. Az etnikum társadalmi, gazdasági, szociális helyzete lényegesen kedvezőtlenebb, mint az országban élő más nemzetiségek és a többségi társadalom életkörülményei. A társadalmi munkamegosztásban elfoglalt helyükön, iskolázottsági szintjükön, szociális hátrányaikon túl az elmúlt évtizedekben sem sikerült jelentősen változtatni.
Az oktató-nevelő munka eredményességének mutatóit alapvetően meghatározza a cigány tanulóknál az óvodás korosztályokkal végzett munka színvonala. Ezért szükséges, hogy minél korszerűbb és gyakorlatiasabb helyi óvodai programokat juttassunk el azokhoz az áldozatos munkát végző óvodapedagógusokhoz, akik eredményes munkájukkal döntően befolyásolják ezeknek a gyerekeknek a későbbi sorsát.
Ilyen szakmailag megalapozott, és gyakorlati tapasztalatokra építő munka, Ábrahám Ferencné és Horváthné Gáspár Gabriella által készített Roma Útmutató Óvodai Programhoz című, helyi óvodai program, amelyet mint cigány oktatási szakember örömmel ajánlok minden olyan pedagógusnak, aki szívén viseli a cigány gyerekek oktatásának eredményes tanulmányi előmenetelét.