Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 3. o.

A gyakorlófüzetek célja, hogy hozzájáruljanak az 1-4. osztályban tanuló gyerekek szövegértési képességeinek megalapozásához és fejlesztéséhez. Ez elengedhetetlen ugyanis az önálló tanuláshoz, ismeretszerzéshez, az olvasóvá neveléshez. Ugyanakkor - a Pisafelmérés tanulságai alapján - azt is tudatosítani kell, hogy az olvasás később is a mindennapokat átfogó tevékenységforma. A szerzők ezért az életkori sajátosságokhoz maximálisan igazítva sokszínű szöveganyagot - mese, ismerettartalmú, szépirodalmi, hétköznapi szövegek - válogattak, amelyeket az egyes kötetekben tematikusan rendeztek el. A szövegekhez olyan illusztrációkat kerestek, melyek segítik és érdekessé teszik az olvasandót. A szövegeket sokféle típusú feladat követi, amelyek a gyerekeket változatos módon munkáltatják, és mindig szövegközpontúak, ezáltal a tanulók jártasságot szereznek a mindennapjaikat végigkísérő szövegek értelmezésében. Ízelítőül néhány érdekes feladat: az újonnan vásárolt társasjátékot hányan játszhatják, ha egy új mezőre lép az egyik játékos, mit kell tennie stb. Vagy: térkép értelmezése alapján meg kell állapítani, hogy pl. a Budakeszi Vadasparkban melyik a legrövidebb út az elefánthoz; egy színházi műsor szereplői közül ki kell válogatni a főszereplőket, a kezdés időpontját stb. Érdekességekkel ismerkedhetnek meg a múltból és ízelítőt kapnak a jelenből is.